المدرسة الصيفية الدولية الثنائية اللغة، جامعة مونستر، ألمانيا، 28–30 آب/أغسطس 2023
الجنوب-الجنوب في وسط المسرح: تمثيلات وعلاقات وتفاعلات تتخطّى الغرب في الدراسات العربية
كيف يتعامل الأدب والفنّ والخطاب الفكري والأكاديمي العربية مع لغات الجنوب العالمي وممارساته الثقافية وتعبيراته الفنّية، والاتجاه المعاكس؟ وما ضروب التعاون والتفاعل الملموسة القائمة بين الجامعات والمؤسسات البحثية في العالم العربي وفي مناطق أخرى من الجنوب العالمي في حقل الدراسات العربية؟
لطالما سعت الدراسات العربية والإسلامية في أوروبا وأميركا الشمالية إلى تحليل اللغة والثقافة العربيتين بالعلاقة مع أوروبا أو الغرب أو الشمال العالمي بصورة أساسية. وكان هذا جزءًا من مركزية أوروبية عميقة الجذور نظرت إلى الغرب على أنّه المركز وإلى الشرق على أنّه الطرف. ومع ظهور الدراسات ما بعد الاستعمارية والتاريخ العالمي ومحاولات ”ترييف“ أوروبا، ساعدت مفاهيم الهوية والحداثة والتاريخ الجديدة في التغلّب على الانقسام بين الشرق والغرب وفي وضع التفاعلات بين الجنوب والجنوب في المركز. وإذ تناولت المدرسة الصيفية هذا الموضوع، فإنّها استكشفت حقلًا بحثيًا ناشئًا في الدراسات العربية والإسلامية.
والتبادل الثقافي بين بلدان الجنوب هو مفتاح أساس في فهم الأدب والفنون والثقافة العربية، وكذلك الأبحاث العربية الحديثة التي تتعامل مع هذه الممارسات. كانت للعالم العربي على الدوام روابط ثقافية ودينية ولغوية متشعبة مع مناطق أخرى غير أوروبا وأميركا الشمالية. فالاهتمام بالتفاعلات والعلاقات والتمثيلات بين الجنوب والجنوب يولّد معرفةً ثمة حاجة ماسّة إليها، توفّر الأساس لمراجعة المفاهيم الأساسية في الدراسات العربية وتطوير نظريات وطرائق جديدة.
لمدة ثلاثة أيام، جمعت المدرسة الصيفية في جامعة مونستر ثمانية باحثين شباب وسبعة أساتذة من ألمانيا وإيطاليا وتونس وقطر ولبنان ومصر والمغرب والمملكة المتحدة والنرويج لمناقشة المناهج النظرية ومشاريع المشاركين البحثية. وعمل كريستوفر بال (جامعة درم) وبلال الأرفه لي (الجامعة الأميركية في بيروت) ورنا سبليني (معهد دوحة للدراسات العليا) كمرشدين للباحثين الشباب. علاوة على ذلك، وفّر مدرّبان لغويان أكاديميان محترفان، رنا سبليني (معهد دوحة للدراسات العليا) وداني ناصيف (جامعة ريغنسبورغ)، تدريبًا فرديًا لمساعدة المشاركين على تحسين عروضهم التقديمية باللغة الأجنبية المعنية . استُكمل البرنامج بمحاضرة كريستوفر بال (جامعة درم) وحلقة نقاشية مفتوحة للجمهور العام حول سؤال ”ما أهمية اللغة العربية في التعاون بين الشمال والجنوب والجنوب؟“ (“How Does Arabic Matter in North-South-South Academic Cooperation?”).
قام على تنظيم المدرسة الصيفية بربارة وينكلر (جامعة مونستر، ألمانيا)، خرّيجة الأكاديمية العربية الألمانية للباحثين الشباب، وأعضاؤها كريستيان يونغي (جامعة ماربورغ، ألمانيا) ولبنى سعيد (جامعة النيل، مصر) وبيتر كونِردِنغ (جامعة مونستر، ألمانيا). وهي جزء من النشاطات البحثية للأكاديمية العربية الألمانية للباحثين الشباب في العلوم والإنسانيات (AGYA) بتمويل من الوزارة الاتحادية الألمانية للتعليم والبحث العلمي (BMBF).
للحصول على التقارير المفصّلة أنقر هنا:
- محمد بطوي، جامعة الحسن الأول، المغرب (بالإنجليزية)
- إيمان سيد أحمد، جامعة القاهرة، مصر (بالعربية)
- سعاد التميمي، جامعة منوبة، تونس (بالعربية)
