المدرسة الصيفية الدولية الثنائية اللغة، جامعة كافوسكاري (Ca’ Foscari) في البندقية، إيطاليا، 17–19 تشرين الأول / أكتوبر 2019
تخطيط العمران: المدن في الأدب والمجتمع والثقافة العربية
ما الدور الذي تؤدّيه المدن في الأدب والمجتمع والثقافة العربية؟ كيف جرى تمثيل الفضاء المديني وتناوله وأداؤه في النصوص ما قبل الحديثة والحديثة؟ وكيف تساعدنا النظريات والمناهج الجديدة — كتلك المتعلقة بـ”الانعطافة نحو الاهتمام بالفضاء“ و”الدراسات المدينية“ — على ”تخطيط العمران“؟
أظهرت المشاريع البحثية لطلاب الدكتوراه وما بعد الدكتوراه المشاركين تنوع المواضيع والمقاربات المتعلقة بدراسة المدن والفضاء المديني والتمدن في شتى الحقول البحثية، من بينها المفاهيم الجغرافية والجغرافيات المتخيلة في أعمال أبي منصور الثعالبي، وشبكات اللغويين الاجتماعية بين بعض المدن العربية في القرن السابع عشر، والممارسات الاجتماعية-المكانية المتجسدة في فعل المشي والنقد البيئي في الرواية العربية. وناقش المشاركون في المدرسة الصيفية، في الجلسات العامة، مقاربات متعدّدة، بناءً على مقتطفات من بغض الدراسات مثل ”The Practice of Everyday Life“ (ابتكار الحياة اليومية، 1980) لميشال دو سارتو و”Bodies-Cities“ (أجسام-مدن، 1992) لإليزابيث غروز و”The Country and the City“ (البلد والمدينة، 1973) لريموند وليامز و”دراسات في تاريخ المدن العربية الإسلامية“ (2001) لعبد الجبار ناجي و”مظاهر الشعوبية في الأدب العربي حتى القرن الثالث الهجري“ (1961) لمحمد نبيه حجاب وبعض المراجع التأريخية العربية.
استُكمل البرنامج باستضافة محاضرة رئيسة لخالد زيادة (المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات) بعنوان ”المدينة العربية والحداثة“ ومحاضرة ضيف لسيموني سيبيليو (جامعة كافوسكاري في البندقية) بعنوان ”Reverberating Claims of History, Echoes of the Siege and Meditations on Homesickness: Exploring Three Different Textual Approaches to the City“ (مزاعم مجلجلة للتأريخ وأصداء الحصار وتأملات حول الحنين إلى الوطن: في ثلاث مقاربات نصّية مختلفة للمدينة).
إضافة إلى منظّمي المدرسة الصيفية عمل أربعة أساتذة كمرشيدين للباحثين الشباب وهم شيرين أبو النجا (جامعة القاهرة) وبثينة خالدي (الجامعة الأمريكية في الشارقة) وآدم طالب (جامعة درهم) وأنطونيلا غرسيتي (جامعة البندقية كافوسكري). وقام كل من الخبيرَين المختصَّين بمجالي لسانيات المحادثة ومنهجية تدريس اللغة العربية عفاف نعش (جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلس) وعلاء الجبالي (معهد الدوحة للدراسات العليا) بدعم فعاليات المدرسة الصيفية وتقييمها تقييماً نقدياً.
المدرسة الصيفية هي جزء من النشاطات البحثية للأكاديمية العربية الألمانية للباحثين الشباب (AGYA) بتمويل من الوزارة الاتحادية للتعليم والبحث العلمي.
للحصول على التقارير المفصّلة أنقر هنا:
